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万年牢教案

时间:2024-07-16 10:51:03
【精品】万年牢教案4篇

【精品】万年牢教案4篇

作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的万年牢教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

万年牢教案 篇1

一、 学习目标:

1 认识8个生字。

2 了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。

3 学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

4 学习独立阅读课文,培养自学能力。

二、 学习准备:

找做事认真,讲诚信的故事。

三、 学习时间:

一课时

四、 学习过程:

(一) 揭示课题:〈〈万年牢〉〉

看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)

(二) 初读课文,感知内容

1 读通课文,读准字音。

2 检查字词:多音字:把(ba) 闷(men) 削(xiao)

词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误

(能认读,并结合句子理解词义)

3 课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。

(三) 细读课文,感悟理解

1 第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。

出示句子:我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。

(1) 为什么叫万年牢?

(2) 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。)

(3) 小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

2 第二处万年牢指什么?

句子:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。

(1) 什么是正道?(凭着良心做买卖)

(2) 父亲是怎么走正道的?

3 第三处万年牢指什么?

父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

4 这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才能赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。

(四) 深入体验

你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

(五) 交流“做事认真,讲诚信”的故事。

板书:

做糖葫芦质量好

6 万年牢? 凭良心做买卖?? 一生受益

?做人做事实在,可靠

万年牢教案 篇2

教学目标:

a认识8个生字

b了解故事内容,体会做人要认真,讲究实在的道理

c学习独立阅读课文,培养学生的自学能力

教学重点:体会认真、实在的人生态度

教学准备:多媒体

教学课时:1

教学过程:

一、揭题,明确学习要求(略读课文以自学为主)

二 、1.读课文,学习生字新词(交流检查)

2.读课文(找、划课文中的3处“万年牢”,说说分别指什么?你喜欢哪一个?)

a顺推,从制作过程到如何生意到做人态度(引语:什么样的糖葫芦可以称为万年牢?是怎么做的?)

b中间挑两边,从生意经开始讲,在对比两种生意经中,让学生明白做人的态度(引:这样两种生意经孰胜孰劣呢?)

c倒推,从做人的态度讲起,这样的人生态度,指导着这样的生意经,从生意经中引入公平老实的.制作糖葫芦(引:拥有这样的人生态度的人,会如何做生意,如何做糖葫芦)

3.读课文,结合生活实际,谈谈你对诚信的看法。

三、小结全文,理解课题深化课文内容,“牢”诚实,可靠,实在,这样的人生态度才是正道。

万年牢教案 篇3

教学目标

1、认识8个生字。

2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。

3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

4、学习独立阅读课文,培养自学能力。

教学建议

1、课文前的提示语提示了阅读的要求,可让学生先读一读,明确学习本文的目的要求。

2、教学略读课文,应有意识地培养学生独立阅读的能力,让学生根据上面的阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,并在书上作简单的批注,读后根据自己的批注进行交流。

3、在读通课文的基础上,让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象,对父亲的言行作出自己的评价。

4、围绕学生对“父亲”的评价,再次引导学生走进文本,从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真,实实在在,讲究商业道德的人。引导学生对文中的关键词句进行深入体会。而不是脱离文本的空谈。

5、对文中的三处“万年牢”分别进行体会,先联系上下文分别说说它的意思,再说说这中间的相互联系。

6、关于父亲受雇于老板这件事,教学时可引导学生讨论:老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法,以提高认识能力。

7、为了加深对课文的理解,可以拓展带读一篇与本文内容相关的文章。

教学参考

教学重难点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。

教学准备:歌曲《冰糖葫芦》,冰糖葫芦图片

教学时间:1课时。

教学过程:

一、激趣导入

(一)老师哼唱歌曲《冰糖葫芦》“都说冰葫芦儿酸,酸里面它裹着甜,都说冰葫芦儿甜,可甜里面它裹着酸,糖葫芦好看它竹签儿穿,象征幸福和团圆,把幸福和团圆连成串,没有愁来没有烦……”

在解放前的天津,就有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。

(二)齐读课题,先理解“牢”,再理解“万年牢”。

“牢”的解释:

1、养牲畜的圈(juàn)

2、古代称作祭品的牲畜

3、监禁犯人的地方

4、结实,坚固,固定

万年牢(永远牢固,永远结实。)

(三)到底什么东西会万年牢呢?请同学们先自由读读课前导读,明确本次略读课文的要求。

1、想一想:课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。

2、谈一谈:联系生活实际,和同学交流读后的体会。

二、初读感知

(一)读通课文,读准字音。

(二)检查字词:

词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义)

(三)自主读顺课文

三、深入探究

(一)自学课文,边读边思考问题:

1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?

2、从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?

3、课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?

快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号。

(二)全班汇报交流

1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?

第一件事:讲父亲自己经营制作糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺,并保证产品质量。

第二件事:讲父亲受雇于老板后,因不满老板偷工减料、弄虚作假、期骗顾客的行为而辞掉了工作。

2、重点指导理解问题3:

第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。

出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

A、为什么叫万年牢?(板书:糖葫芦――万年牢)

B、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

(读第二自然段,体会父亲十分讲究选料;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

C、小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

第二处的万年牢指什么?小组讨论。

出示句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

A、什么叫正道?(凭着良心做买卖)

B、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)(板书:做生意――万年牢)

第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。

出示句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书:做人――万年牢)

这三处的万年牢之间有什么联系?

启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。

三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。

3、你说这是一位怎样的父亲?(认真、实在、讲良心、不马虎……)

四、联系实际

(一)出示父亲的话

“父亲教导我做万年牢,就是做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

(二)你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

五、课后作业

(一)收集有关做人认真,实在的故事。

(二)联系生活实际,写一篇读后感

万年牢教案 篇4

一、揭示课题

万年牢

看了课题,你最想知道什么?

二、初读课文,感知内容

1.阅读学习提示,明确学习本文的要求。

2.布置自学要求:

①读通课文,读准生字。

②想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?

③课文几处写到了课题——万年牢,想想是什么意思?

3.检查字词:

多音字:把、闷、削。

词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、

赚钱(能认读,并结合句子理解词义)

4.理解课文主要内容(哪两件事)

三、细读课文,感悟理解

1.课文三处写了万年牢,请找出有关语段读一读,并想想这“万年牢”分别指什么?

2.第一处的万年牢指的是什么?

出示句子:“我的糖葫芦做得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

①为什么叫万年牢?

②这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

(读第二小节,通过找重点词句体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

③齐读出示的句子后,教师小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,工艺高,质量好,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

3.第二处的万年牢指什么?

齐读句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

①什么叫正道?

②父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)

③说说这里的“万年牢”又是什么意思呢?

4.第三处的万年牢又指的是什么呢?

读句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”

体会父亲教导我做怎样的人?

5.这三处的万年牢之间有什么联系?文章的中心句是哪一句,为什

么?

启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能

得到别人的信任和尊重。

四、拓展延伸,深入体验

1.你是怎么理解父亲的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

2.读读下面的故事,补充省略号所包含的内容。

信誉

从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。

有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了5元钱。晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉,只5元钱就卖掉了!”

果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”

3.收集“做事认真,讲诚信”的故事

【板书设计】

不怕………不怕………不怕………(质量好)

万年牢 买卖走正通(生意好)

无论……都……(人品好)

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