获奖中班社会教案《认识安全标志》及教学反思
身为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的工作之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编整理的获奖中班社会教案《认识安全标志》及教学反思,欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、学习看地图按路线行走,懂得仔细观察,积极思考。
2、认识常见的安全标志:机动车车道、步行、注意信号灯、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬,了解其含义,提高安全意识和自我保护能力。
3、积极参加安全游戏活动,在游戏中能大胆交流、敢于表现,有初步的团结协助精神。
重点难点
重点:认识“机动车车道、步行、注意信号灯、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全标志,了解其含义。
难点:能看地图在实景中按路线行走。
活动准备
1、材料准备:安全路线大地图,大黑板(2块),磁铁小孩(1个)“机动车车道”、“步行”、“注意信号灯”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全标志(大、小各1个),轮胎(1个),拱门(4个),纸皮箱(4个),脚踏车(2部),安全小博士奖牌(幼儿每人1个),放安全标志的铁架(7个),锦囊(4个),警察拼图(分为3份),警察帽(1顶),音乐《逛公园》
2、环境准备:实地安全路线情景,内设斑马线、交通信号灯、
3、知识准备:在日常生活中看见过常见的安全标志;认识地图,初步了解地图的作用。
活动过程
1、情景导入:去公园。
今天天气真好,小朋友,我们一起去花城公园玩,好吗?
在花城公园里,有一位神秘的客人在等着和我们一起玩,平常我们会在一些特殊的`地方看到他,他有特别的本领,今天他还给我们带来特别的礼物呢!想知道他是谁吗?
2、问路,引出地图。
但是,要找到这位神秘的客人,我们首先得找到花城公园,可是花城公园该怎么走呢?……我们去问问路吧。
客人老师出现:您好!请问,花城公园怎么走呢?
(指示地图摆放的方向,从这边走就可以找到了,这里有地图,你们可以先去看看。)
好的,谢谢!
地图有什么用?我们得仔细观察地图,才能知道我们该走的路线,才能找到花城公园哦。地图上还有一些特别的标志,大家得仔细看看这些标志代表什么意思?
3、查看地图,了解行走路线,认识安全标志。
1)(带领幼儿走到地图前)观察地图,查看入口。
我们该从哪里进去呢?(指示观察箭头方向)箭头指向哪里?代表我们从这里进去,这里就是入口。
2)(出示磁铁小人,放在入口箭头处)查看行走路线,认识机动车车道和步行标志。
从入口进去后,我们该走哪条路呢?为什么?(观察机动车车道和步行标志)
3)认识斑马线和注意信号灯标志。
(磁铁小人走到斑马线前)我们走到这里后,该往哪边走呢?(左边,走到斑马线上)为什么)(人过马路时应走斑马线)现在就可以走了吗?为什么?(得先看交通信号灯)什么时候才能过马路呢?(配合老师翻灯的颜色)
4)认识注意安全(注意危险)标志。
(磁铁小人走过斑马线后停下)现在我们该往哪边走呢?为什么?
(移动磁铁小人到注意安全标志前)这条路可以走吗?为什么?这是什么标志?代表什么意思?(这里可能有个地洞,有危险哦,不能靠近,不能走。)
5)认识禁止攀爬标志。
接下来我们该怎么走?(随幼儿的回答移动磁铁小人)
这里发现什么了?(禁止攀爬标志,梯子)这个标志代表什么意思?我们能爬上去吗?为什么?(可能是梯子烂了,或是有什么危险,不能爬上去)
不能爬上梯子,但是这条路可以走吗?(可以)(继续移动磁铁小人)
6)认识禁止行人通行标志。
(磁铁小人移动到两条路的中间)现在我们该走哪边呢?为什么?这里有什么标志?代表什么意思?
我们走有“步行”标志的路就安全了。这条路上还会经过山洞,大家等会儿走的时候可要当心哦!(不要碰头,一个一个跟好,不能拥挤)
7)认识出口,到达花城公园,就可以找到神秘客人了。
(根据幼儿回答继续移动磁铁小人到出口的箭头处)我们从哪里出去呢?(指示箭头方向)我们终于找到花城公园啦。神秘客人就藏在公园里。
4、进入实地情景探索行走,注意观察地形与安全标志和收集小锦囊。
1)提出行走要求:注意观察地形和安全标志,寻找小锦囊。
等会儿我们就要去找花城公园了,在走的路上我们一定要相互照应,不能独自走开了。每走过一段路,前面的人要先停下来等一下,等后面的人都来了才能继续走哦。我们还要留心观察路上的安全标志,按标志的指示来走路才能安全地到达花城公园。
(出示锦囊袋子)我们怎样才知道神秘客人是谁呢?
大家还要注意,在一些安全标志背后会藏着一些小锦囊,我们要在路上收集齐这三个小锦囊到达出口后,打开锦囊我们就能知道今天的神秘客人是谁了!神秘客人会给我们带来特别的礼物。注意发现锦囊时不要争抢,先交给老师留到在出口时才能打开。看谁的眼睛观察得最仔细,最懂得注意安全!
2)进入实景探索行走。
指导:重点学会看安全标志和观察地形走路线,还需要寻找3个小锦囊。注意发现锦囊时不要争抢,先交给老师留到在出口时才能打开。在碰到困难时注意观察和思考,能融入游戏情节,大胆回答各种问题。
每过一关,提示带头的幼儿要在前面等齐所有的人员才能继续向前走。
6、走出实地情景,找到“神秘客人”。
走出出口,数数收集到的锦囊数量,看收集齐3个了没有?ye!我们胜利了,我们一起来给自己加油!(一二三,加油!一二三,加油!)终于出来啦!我们手上有多少个锦囊啦?
打开3个锦囊,在黑板上进行拼图,拼出“警察”图像。
(“警察”出现)我们一起用掌声欢迎我们的神秘客人:“警察”欢迎你!
7、颁发“安全小博士”奖章。
由“警察”阿姨给大家颁奖:“安全小博士”奖章“警察”阿姨敬礼:小朋友们好!大家刚才在来花城公园的路上都能注意观察安
全标志,注意安全,相互照应,相互帮助,都是能干的“安全小博士”。所以,今天警察阿姨给大家来和来的礼物就是每人一个“安全小博士”奖章。希望大家以后在日常生活中能认识更多的安全标志,注意安全,还能提醒身边的朋友、老师、爸爸妈妈等注意生活中的各种安全,做个真正的“安全小博士”!(颁奖)
8、律动:《小司机》。
谢谢警察阿姨!我们会记住,真正做个生活中的“安全小博士”!“安全小博士”们,我们一起开起小汽车,去继续旅游吧!路上要注意交通安全哦!
活动总结
该活动从幼儿的生活经验和兴趣出发,设置了有趣的游戏情境和地图模拟现场,让幼儿在生动、真实的现场活动中进行探索和游戏。在整个活动中,幼儿兴趣盎然,积极思考,大胆探索。幼儿玩中学,学中乐,在获得成功体验的同时,提高了幼儿在
生活中运用安全知识的能力和交通安全意识。