【精选】高三工作计划锦集5篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的高三工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三工作计划 篇1一、 工作目标
培养学生良好的行为习惯，树立良好班风；帮助学生树立远大理想，端正学习态度，培养学习的自觉性，主动性和灵活性，以顽强的毅力积极备战高考 。
二、 班情分析及工作重点
高三 （4）班是一个文科班，选修历史、政治。现有学生36名，男生12名，女生24名。大部分学生具有一定的学习能力和潜力，有一定的高考愿望。
存在的问题有：
1） 班级缺乏起领头羊作用的学生，整班学习要上新的高度需花大力气。
2） 目前大部分学生学习成绩一般，学习较被动，需要老师加以积极引导和提高要求
3） 有进取心，有高考成功的愿望，但 目前显示出来的学习积极性、灵活性和主动性还没有达到高考要求，需要各科老师明确学习要求，指导学习方法，帮助学生树立信心和勇气，适应更高的教学要求，以全新的姿态迎接高考。
三、 工作月安排
九 月
1． 培养学生良好的行为习惯，遵守校纪校规
2． 帮助学生调整学习态度和方法，努力适应高三新的教学要求
3． 确立高考目标，以实际行动备战高考
十 月
1． 进一步规范班级管理，培养积极向上的班风，给学生一个良好的学习环境
2． 对学生进行感恩教育，感谢父母的培养，感谢老师的教导
3． 组织学生积极参加校运会
十一月
1． 坚持不懈地强化班级常规管理
2． 对学生进行心理疏导，减轻学生的精神压力，以最佳状态投入学习
3． 全力以赴做好期中考试的复习考试总结工作
十二月
1． 对学生进行学习方法的指导，相互交流学习经验
2． 组织任课老师分析班级学生情况，做好提优补差的工作
元 月
1． 开展“迎新年，立大志”活动，进一步鼓舞学生学习的雄心壮志
2． 组织好学生以最佳状态参加期末
3． 对期末考试认真分析总结，提出每个学生今后的努力方向
四、 每周活动设计
周 次
班会内容及形式设计、其他活动安排
负责人
1
高三学习目标和要求
班主任
2
认真填写“高三学生目标书”，以全新的姿态投入高三的紧张学习
班主任
3
尊师重教----- 学习的基本保证
课代表
4
怎样适应高三的学习--- 座谈
班长
5
做一个怎样的学生---- 讨论
团支书
6
学会感恩，学习就会有动力
班主任
7
怎样自主学习
班主任
8
宽容 和谐 坚韧 自律
班委
9
调整学习方法，提高学习效率
同学
10
谈谈高三学习心理素质的要求
班主任
11
期中考试动员
班主任
12
期中考试总结
班主任
13
父母的期盼，我们的责任
课代表
14
我爱我班
组长
15
诚信与人
同学
16
学生的社会责任
家长
17
发现进步，找出差距
班主任
18
情绪与学习
班主任
19
文明习惯与人的素养
团支书
20
如何以实际行动迎接期末统考
班主任
21
不断总结，迎接新的挑战
班主任
说明与要求：
1、 计划要实在、精细，杜绝假、大、空；工作目标要明确、具体；工作措施和周安排要可操作；工作重点要结合班情，符合班级实际；
2、 “负责人”可以是班主任、副班主任，也可以是任科老师、班级学生干部，要整合各方力量，走“群众路线”；
3、 计划制定要体现“民意”，要组织学生参与讨论。要做到与学校、年级德育计划的有机衔接，与学生、老师、家长代表意见的整合；
4、 计划一律以电子版发送至老师邮箱：；
5、 时间截止下周一（9月17日）下午放学前；
6、 优秀班级工作计划，团委将与网络中心联系在校园网德育工作主页展出。
高三工作计划 篇2一、指导思想
注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,采用“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平
二、工作目标:
以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。
三：工作重点
1.自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率.
2.开展自然分材小专题研究
3.加强和规范师徒结对活动
4.组织组员积极参加县市教研活动和各项评比
三、主要工作:
(一)理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。
2、高三物理教师研究XX年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在会考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的'基础上,吃透课程标准和考试说明的 ……此处隐藏1876个字……>
4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。
采用读、讲(听)、练、评四个环节：
第一环节——读书：利用正课时间，明确目的和要求，按照学案，由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。
第二环节——讲(析)：在熟知基础知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的能力(巩固知识并逐步形成历史学科思维能力)。同时，要针对考点进行知识扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题
第三环节——训练：在课时复习结束后，要选取典型试题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练(当堂训练)的形式，以便及时巩固落实，练习后，必须核对答案，分析总结。通过典型题目逐步培养学生的基本技能，如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。
第四环节——讲评：包括教师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，教师在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题错误，提高应试能力。
一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握基础知识。
基础知识既包括具体史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻;“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固;“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。
四、具体要求
(一)瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。
1、改一讲到底，不训练学生能力。
调动学生参与，加强对学生的思维训,老师重在帮助学生整理思维层次和指导思维方法;边讲边练，这样才能做到训练及时、训练充分
2、改只有知识教学，没有材料教学。
高考无题不材料，如果课堂不进行材料教学，学生就不能形成材料处理能力。
3、改只有纯知识的梳理、分析，没有解读高考考点及其要求。
每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考情预测和模拟训练。以高考的感觉和要求去指导教与学。否则这是严重的教学不到位，也不能充分调动学生的兴趣，激活学生的思维
(高考考的许多是老师讲不到的，需要学生具有独立的思维能力，独立思维能力单凭老师讲授是培养不出来的，需要在训练中参与和培养)
(二)落实常规
1、认真备课。
认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。
2、分层教学。
知识的深浅是有层次的，思维的发展是按层递进的，学生的素质也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能接受，上等生能发展，全体学生皆都能得到提高。
3、作业检查。每天应布置一定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促学生在课后练，巩固和深化知识，这是落实教学效果的一个关键。
4、周考月考。知识巩固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容。要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对学生的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练。其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必须讲评。只有讲评，学生才能明确自己的错误，思路才能得到升华。
5、自习辅导。晚自习读历史是历史学习巩固一个重要的时间保证，但要学生读历史，就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下班辅导，有利于学生释疑解难和提高学习历史的兴趣，还会对学生学习历史产生感情压力和督促作用，这自然有利于历史知识的巩固。
五、复习内容与进度(略)
高三工作计划 篇5高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。这一学期的教学和学习都十分重要。作为一名教师，制定一份教学计划尤为关键。下面是关于高三物理下学期教学工作计划，这份高三物理教学工作计划主要包含了指导思想以及工作思路和措施，以及教学计划进度安排等信息。
一、指导思想和目标
备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一、团结一致，精诚合作、充分发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊、认真钻研新教材，新课标、明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处、针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为、贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探索“减负增效”的新思路，新方法、
二、主要工作思路和措施
1、制定教学计划
依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划、做到计划明确，任务、责任到人、
2、明确教学重点、难点
认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷、吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势、充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率、
3、集体备课
集体备课活动常态化、根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点、每周备课组活动内容明确，任务明确、布置作业、练习统一、编制练习任务分工到人，责任到人、
4、提高课堂效率，减负增效
积极探索“减负增效”的新思路，新方法、研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性、既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节、积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果、
5、不断提高学生的思维能力
充分利用新教材，培养学生“探究”性学习能力，逻辑思维能力、吃透教材，又不局限于教材、利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力、
（基本要求及措施）：
1、充分发挥备课组的集体力量，团结协作，经常性地进行教学研究，认真执行教学“六认真”，严格做到复习进度、作业、练习“三统一”切实把握教学各个环节。
2、认真研究教材、考试大纲，夯实基础，注重基础知识的复习和基本能力的培养。
3、因材施教，积极配合学校安排，扎实做好分层教学，认真做好尖子生的培养和关键生的补差工作，努力提高合格率和优秀率，全面提高教育、教学质量。
4、认真研究“教法”、“学法”，认真收集高考信息，努力提高教学效率，为在20xx年的高考中取得优异成绩做最后冲刺。
5、充分利用有关资料，科学合理选编作业，精练精讲。
